Нормативная база федерального уровня по ФГОС

...

ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О УО

В настоящее время в отечественном образовательном пространстве в рамках изменяющегося законодательства, вступления в силу закона “Об образовании в Российской Федерации” № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. осуществляется масштабная реализация инновационных подходов к обучению и воспитанию детей с особыми образовательными потребностями. Федеральный закон РФ “Об образовании в Российской Федерации” гарантирует право на образование для всех обучающихся, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). С 1 сентября 2016 года вступает в силу Федеральный государственный образовательный стандарт для детей с ОВЗ и умственной отсталостью.

Под обучающимися с ОВЗ понимаются “физические лица, имеющие недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтверждённые психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий” (ст.2, ФЗ “Об образовании в РФ”). Создание специальных условий для обучения детей с ОВЗ подразумевает использование специальных образовательных программ, методов обучения и воспитания, специальных учебных пособий и дидактических материалов.

Инклюзивное образование предоставляет возможность каждому ребёнку реализовать свои потребности в развитии и равные права в получении адекватного своему уровню развития образования независимо от социального положения, национальной или конфессиональной принадлежности, физических и умственных способностей.

Федеральный государственный образовательный стандарт - совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня. Официальная информация на сайте внедрения проекта - http://fgos-ovz.herzen.spb.ru/

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ОВЗ

Федеральный уровень

• Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ “Об образовании в Российской Федераци” (ст. 79)
• Приказ Минобрнауки РФ от 19.12.2014 № 1598 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья”
• Приказ Минобрнауки РФ от 19.12.2014 № 1599 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)”
• Письмо Минобрнауки России от 16.01.2015 г ВК-333/07 “Об организации работы по  введению ФГОС обучающихся с  ОВЗ”
• Санитарно-эпидемиологические требования к условиями организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченнымвозможностями здоровьяи возможностями здоровья (СанПиН 2.4.2.3256-15)
• Рекомендации по осуществлению государственного контроля качества образования детей с ограниченными возможностями здоровья(проект, разработанный в рамках государственного контракта от 07.08.2013 № 07.027.11.0015)
• Реестр примерных ОСНОВНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ  ФГОС ОВЗ (Минобрнауки РФ)

Региональный уровень

• Приказ № 194 от 17.03.2015 г. Об утверждении Плана мероприятий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в Кабардино-Балкарской Республике

Муниципальный уровень

• Приказ №122 от 20.04.2015 Об утверждении плана мероприятий по обеспечению введения федерального образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в г.о.Нальчик

Школьный уровень

• АООП НОО (вариант 6.2)
• Дорожная карта по введению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС НОО для детей с ОВЗ) 21.04.15
• Приказ №120  О подготовке к введению ФГОС ОВЗ и ФГОС УО в образовательной организации
• Положение о рабочей группе по введению ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О УО
• Положение об адаптированной рабочей программе для детей с ОВЗ и в соответствии с ФГОС
• Положение об организации психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ
• Положение об инклюзивном обучении учащихся с ограниченными возможностями здоровья
• План-график мероприятий по обеспечению введения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О УО
• Обеспечение введения ФГОС НОО ОВЗ от 14.10.2016 – Анкета для руководителя
• Обеспечение курсовой подготовки по введению ФГОС ОВЗ работников МКОУ “СОШ№27”
• Обеспечение курсовой подготовки по введению ФГОС ОВЗ работников МКОУ “СОШ№27” (2019г)

Информационно-образовательные ресурсы

• ФГОС обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
• Институт коррекционной педагогики Российской академии образования
• АРИПК  РА – ФГОС обучающихся с ОВЗ

Требования к условиям реализации основной образовательной программы на основе федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (проекты РПГУ им. А.И. Герцена):

• для слабослышащих и позднооглохших детей
• для слабовидящих детей
• для детей с тяжелыми нарушениями речи
• для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
• для детей с задержкой психического развития
• для умственно отсталых детей
• для детей с расстройствами аутистического спектра

Примерные адаптивные основные общеобразовательные программы

• для слабослышащих и позднооглохших детей
• для слабовидящих детей
• для детей с тяжелыми нарушениями речи
• для детей в нарушением опорно-двигательного аппарата
• для детей с задержкой психического развития
• для умственно отсталых детей
• для детей с расстройствами аутистического спектра

ДОСТУПНАЯ СРЕДА

– образовательная среда, обеспечивающая доступность качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья. Российское законодательство – прежде всего, Закон Российской Федерации “Об образовании” и Федеральный закон “О социальной защите инвалидов в Российской Федерации” – предусматривает гарантии равных прав на образование для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Основная задача деятельности в этом направлении это создание системы образования для инвалидов, с тем, чтобы дети могли обучаться среди сверстников в обычных общеобразовательных школах, и с раннего возраста не чувствовали себя изолированными от общества.